تعاني المنظومة التعليمية ببلادنا خللا حكم عليها بالإعدام شنقا, خاصة بعدما احتل المغرب المرتبة الأخيرة على صعيد العالم العربي , فانعدام بنية صلبة و قاعدة سليمة للتعليم يبقى عقيما و جافا لا فائدة منه , فالمدارس الحكومية تعاني فقرا مدقعا , لا دروس يستفيد منها الأطفال و لا أقسام تنشرح لها الصدور و لا طاولات ترتاح عليها أجسادهم الصغيرة , هذا بالإضافة إل ى قمع المعلمين لهم و كثرة غيابهم و مظاهراتهم بسبب الأجور المضحكة التي يتاقضونها كل شهر , أما المدارس الخاصة فحدث و لا حرج , تهدف للربح المادي و تنمي في الطفل حبه للغرب و إتقان اللغات الأجنبية و حفظ أغاني رأس السنة الميلادية , و الضحية من هذه الدوامة هم أجيال المستقبل . فبعض الآباء يتحسرون على زمن المعلمين الفرنسيين و نظامهم الصارم , لإيمانهم بأنهم أكثر كفاءة من معلمينا , و لكن الصحيح هو أن المعلم المغربي يعاني بدوره تهميشا و لا مبالاة , كما أن المقررات الدراسية لم تعد تلك المقررات التي تحتوي على دروس ربما أصبحنا نفتقدها في عصر طغت عليه الصورة , فحتى نسبة القراء ضئيلة جدا و الإقبال على الكتب و الروايات كذلك.
فالمغرب يدفن رأسه في الرمل كالنعامة يترك المهم و يعالج قضايا لا تستحق و يبعثر ميزانية الدولة هنا و هناك , في حين يبقى القطاع المهم و الأهم ينتظر الفرج كل عام ’ ليس بتغيير المقررات الدراسية كل سنة و إعادة تصميم صور الدفاتر و الأقلام و إنما تكوين الطفل تكوينا صحيحا و تربيته على المواطنة و زرع روح البحث و المعرفة فيه.